METODY POMIARU KOMPETENCJI ZAWODOWYCH

Cel:

Celem szkolenia jest dostarczenie rzetelnej wiedzy i praktycznych doświadczeń związanych z konstruowaniem i stosowaniem wybranych narzędzi do pomiaru kompetencji w procesie selekcji zawodowej, z myślą o zwiększeniu trafności decyzji personalnych tj. wyboru osób, które rzeczywiście mają potencjał, aby się sprawdzić na danym stanowisku pracy.

Korzyści z uczestnictwa w szkoleniu :

Po szkoleniu uczestnik będzie potrafił:

• poprawnie definiować i identyfikować kompetencje,
• sporządzić kompetencyjny opis stanowiska pracy,
• dokonać wyboru adekwatnych narzędzi do pomiaru kompetencji istotnych na danym stanowisku,
• samodzielnie opracować i zastosować w praktyce wybrane narzędzia pomiaru kompetencji, takie jak testy kompetencyjne oraz wywiady kompetencyjne.

METODY POMIARU KOMPETENCJI ZAWODOWYCH

Cel:
Celem szkolenia jest dostarczenie rzetelnej wiedzy i praktycznych doświadczeń związanych z konstruowaniem i stosowaniem wybranych narzędzi do pomiaru kompetencji w procesie selekcji zawodowej ,z myślą o zwiększeniu trafności decyzji personalnych tj. wyboru osób, które rzeczywiście mają potencjał, aby się sprawdzić na danym stanowisku pracy.

Korzyści z uczestnictwa w szkoleniu :
Po szkoleniu uczestnik będzie potrafił:

• poprawnie definiować i identyfikować kompetencje,
• sporządzić kompetencyjny opis stanowiska pracy,
• dokonać wyboru adekwatnych narzędzi do pomiaru kompetencji istotnych na danym stanowisku,
• samodzielnie opracować i zastosować w praktyce wybrane narzędzia pomiaru kompetencji, takie jak testy kompetencyjne oraz wywiady kompetencyjne.

Program:

1. Kompetencje, kwalifikacje i predyspozycje jako kryteria decyzji personalnych na przykładzie selekcji zawodowej.
2. Zarządzanie kompetencjami zawodowymi a zarządzanie zasobami ludzkimi: alternatywa, czy uzupełnienie?
3. Składniki kompetencji: wiedza, umiejętności, postawy. Rola przywództwa oraz coachingu w integrowaniu składników (tj. doskonaleniu) kompetencji .
4. Rodzaje kompetencji:
   • Behawioralne i funkcjonalne.
   • „Miękkie” i „twarde”.
5. Uniwersalna taksonomia kompetencji zawodowych i jej implikacje dla procesu modelowania kompetencji: ile tak naprawdę można (warto) wyróżnić kompetencji ?
6. Definiowanie kompetencji:
   • Nazwa kompetencji.
   • Opis kompetencji.
   • Wskaźniki behawioralne.
   • Poziomy kompetencji oraz poziomy spełnienia kompetencji.
7. Identyfikacja i projektowanie kompetencji:
   • Podejście indukcyjne: rola pracowników.
   • Podejście dedukcyjne: rola zarządu, działu ZZL (HR) oraz zewnętrznych konsultantów.
8. Budowa modelu kompetencyjnego: cechy dobrego modelu kompetencyjnego.
9. Kompetencyjny opis stanowiska.
10. Zasady pomiaru kompetencji:
    • Cele pomiaru: diagnoza, prognoza i retrognoza – czyli co możemy powiedzieć o kandydacie na postawie wyników pomiaru jego kompetencji i predyspozycji?
    • Strategie pomiaru: addytywna, konfirmatywna oraz komplementarna – jak do umiejętności dobierać narzędzia pomiaru kompetencji?
    • Kwestia reaktywności pomiaru i jej znaczenie w selekcji zawodowej.
    • Zasada GIGO i jej implikacje dla trafności decyzji personalnych.
11. Wybrane metody pomiaru kompetencji:
    • Testy kompetencyjne:
      • rodzaje pytań testowych oraz różne opcje klucza odpowiedzi – rekomendowane rozwiązania,
      • różne procedury konstruowania testu – na podstawie kompetencyjnego opisu stanowiska oraz w oparciu o spożytkowanie doświadczenia pracowników,
      • interpretacja wyników – specyfika diagnostyczna testów kompetencyjnych, czyli dlaczego nie nadają się one do identyfikowania utalentowanych pracowników?
    • Wywiady kompetencyjne:
      • znaczenie strukturyzacji wywiadu i jej trzy kluczowe wymiary,
      • konspekt wywiadu oraz narzędzia pomocne w ocenie odpowiedzi kandydatów – skale ocen, skale obserwacyjne oraz skale recypatii,
      • rodzaje pytań w wywiadzie kompetencyjnym – sytuacyjne, behawioralne, o umiejętności – kryteria wyboru adekwatnego rodzaju pytań.

Psycholog, trener, specjalista ds. zarządzania zasobami ludzkimi. Absolwent Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz Szkoły Głównej Handlowej (studia podyplomowe z zakresu HR). Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Kadrami. Domeną jego specjalizacji jest metodologia pomiaru oraz metodyka doskonalenia kompetencji zawodowych, w szczególności kompetencji społecznych ważnych
w pracy. Prelegent konferencji naukowych i profesjonalnych. Autor szeregu publikacji poświęconych zagadnieniom pomiaru i doskonalenia umiejętności interpersonalnych. Jego artykuły instruktażowe dotyczące pomiaru i doskonalenia kompetencji społecznych można znaleźć między innymi w magazynie „Personel i Zarządzanie”.

Cena: 550.00 zł + 23% VAT

Cena: 550.00 zł zw. z VAT dla opłacających szkolenie w 70% lub całości ze środków publicznych

Cena obejmuje: uczestnictwo w wykładach, materiały szkoleniowe, przerwy kawowe, lunch, certyfikat ukończenia.